12月(yuè)28日，由和(hé)氣聚力教育科技主辦的(de)“數智融合，科技賦能——智慧校園新樣态創新大(dà)會”成功舉辦，并發布全新智慧校園解決方案。

會議(yì)邀請北(běi)京師範大(dà)學教育學部教授、博士生導師李玉順，浙江省舟山市定海區(qū)第六中學黨支部書(shū)記、校長(cháng)張平，湖南(nán)省常德市芷蘭實驗學校副校長(cháng)劉雲高(gāo)以及和(hé)氣聚力高(gāo)級解決方案顧問祁芳先後作線上主題演講，共同研討(tǎo)數字化(huà)轉型背景下(xià)智慧教育發展創新模式。

李玉順以《數字化(huà)轉型推動教育高(gāo)質量發展》爲主題，分(fēn)析了(le)教育數字化(huà)轉型背景，并對(duì)教育數字化(huà)戰略行動背景下(xià)學校的(de)智慧教育生态設計提出了(le)獨到見解。他(tā)指出，教育從業者需站好位、出好力，用(yòng)好大(dà)數據賦能教育過程的(de)優化(huà)及數據化(huà)的(de)治理(lǐ)，并以上海的(de)教育數字化(huà)轉型爲例，強調學校應堅持适變應變與共同發展的(de)教育觀，推動教育變革，改變教育生态、學校形态、教學方式，推動教育高(gāo)質量發展從藍圖走向現實。

張平以《定海六中數字化(huà)轉型的(de)思考與探索》爲主題，從黨建工作、頂層設計、育人(rén)模式三個(gè)方面對(duì)定海六中的(de)數字化(huà)轉型實踐經驗展開分(fēn)享。張平提到，爲深度利用(yòng)智能技術賦能教育教學，定海六中結合校情從基礎設施、智能硬件、信息化(huà)應用(yòng)多(duō)個(gè)方面開展智慧校園建設，并利用(yòng)大(dà)數據分(fēn)析技術，通(tōng)過學習(xí)力診斷、精準教學、錯題本的(de)綜合應用(yòng)，實現校園教學教務核心業務全覆蓋。未來(lái)，定海六中将繼續思考如何用(yòng)好校園大(dà)數據構築教師專業發展之路、推進學生綜合素質評價、構建管理(lǐ)決策駕駛艙，推動教育高(gāo)質量發展。

劉雲高(gāo)以《“數字校本”構建育人(rén)新生态 助推學校高(gāo)質發展》爲主題，分(fēn)享了(le)常德市芷蘭實驗學校基于“數字校本”的(de)數字化(huà)轉型實踐經驗。通(tōng)過對(duì)學校教學生态進行全面調研分(fēn)析，芷蘭實驗學校從備、教、批、考、管、評多(duō)個(gè)維度，打造了(le)一套學校特色“數字校本”體系，幫助芷蘭實驗學校實現教學方式的(de)革命性轉變、教學過程的(de)精準化(huà)實施，從而構建全新的(de)、符合師生成長(cháng)規律和(hé)張揚個(gè)性的(de)育人(rén)生态。

作爲科技服務教育數字化(huà)的(de)先行企業，和(hé)氣聚力發布了(le)2023好專業·智慧校園解決方案。祁芳介紹，爲了(le)實現高(gāo)效、協同、開放、便捷的(de)校園管理(lǐ)，方案依托于物(wù)聯網、雲計算(suàn)、大(dà)數據等技術，以學生成長(cháng)發展爲中心，從教師應用(yòng)習(xí)慣出發，提供一體化(huà)的(de)智慧校園管理(lǐ)平台和(hé)全域感知的(de)校園物(wù)聯網平台，流程高(gāo)效、智能協同、互聯互通(tōng)，實現校園業務場(chǎng)景的(de)全覆蓋和(hé)校園治理(lǐ)的(de)數智化(huà)。此外，和(hé)氣聚力創新性采用(yòng)SaaS+柔性中台模式，根據學校實際需求真正實現“一校一方案”，同時(shí)伴随場(chǎng)景及需求的(de)變化(huà)和(hé)升級，滿足學校更多(duō)個(gè)性化(huà)場(chǎng)景要求，幫助學校實現數字化(huà)教務、數字化(huà)教學、數字化(huà)治理(lǐ)。

智慧教育是未來(lái)教育發展的(de)方向，學校要實現教育發展的(de)新跨越，還(hái)需搭乘數字化(huà)發展的(de)“新快(kuài)車”。此次大(dà)會吸引了(le)全國各地的(de)教育行業從業者及學校教師報名參會，共計超過5000人(rén)線上參與活動并開展互動交流。