8月(yuè)31日至9月(yuè)5日，由商務部和(hé)北(běi)京市人(rén)民政府共同主辦的(de)2022年中國國際服務貿易交易會（下(xià)稱“服貿會”）在京舉行。本屆服貿會上，電信、計算(suàn)機和(hé)信息服務專題展創新開設了(le)“專精特新”企業展示專區(qū)，上合生涯（上海）教育科技有限公司（下(xià)稱“和(hé)氣聚力”）作爲北(běi)京市第一批“專精特新”企業亮相此展區(qū)，并于9月(yuè)4日專場(chǎng)發布了(le)新産品“數字化(huà)校園柔性管理(lǐ)平台”。
因專注而專業
過硬技術持續助力教育數字化(huà)
2019年，北(běi)京市經濟和(hé)信息化(huà)局爲了(le)營造有利于中小企業的(de)營商環境，啓動認定和(hé)扶持一批在細分(fēn)行業内技術實力強、産品質量好、服務水(shuǐ)平優、市場(chǎng)份額高(gāo)、品牌影(yǐng)響大(dà)、發展前景廣的(de)“專精特新”中小企業，和(hé)氣聚力憑借過硬技術實力和(hé)優質的(de)服務質量進入首批名單，成功入選“專精特新”中小企業培育庫。
在北(běi)京市經信局指導下(xià)，本屆服貿會“專精特新”企業展區(qū)彙聚多(duō)家代表性企業，強化(huà)科技創新和(hé)産業鏈供應鏈韌性，有力促進中小企業融通(tōng)發展。
自成立以來(lái)，和(hé)氣聚力始終以“數字化(huà)助力因材施教”爲目标，持續搭建起“3+1+N”核心産品體系，擁有包括數字化(huà)教務、數字化(huà)教學及數字化(huà)治理(lǐ)3大(dà)核心場(chǎng)景應用(yòng)，配套aPaaS技術能力，以及新高(gāo)考、教學質量提升等N套綜合解決方案，先後參與建設了(le)四個(gè)省級新高(gāo)考平台、二十餘個(gè)區(qū)域級平台，軟件應用(yòng)服務全國高(gāo)中學校2500餘所、中小學超2500所。
“專精特新”成果發布
“數字化(huà)校園柔性管理(lǐ)平台”受關注
服貿會成果發布，曆來(lái)是頭部企業和(hé)權威媒體關注的(de)焦點。
9月(yuè)4日下(xià)午，在首鋼園10号館元宇宙發布廳，和(hé)氣聚力教育科技副總裁榮啓涵發布“數字化(huà)校園柔性管理(lǐ)平台”最新産品及綜合解決方案。
教育數字化(huà)轉型和(hé)智能升級，對(duì)學校構建基于數據的(de)數字化(huà)治理(lǐ)能力提出了(le)更高(gāo)要求。和(hé)氣聚力作爲科技服務教育數字化(huà)的(de)先行者，創新打造了(le)“好專業·數字化(huà)校園柔性管理(lǐ)平台”，通(tōng)過标準應用(yòng)與低代碼應用(yòng)相結合，基于中台能力，爲學校提供深入教育行業和(hé)學校場(chǎng)景的(de)整體解決方案。
技術應用(yòng)于教育，不是碎片化(huà)的(de)單點實踐、不是爲創新而颠覆認知，一定是基于對(duì)教育場(chǎng)景的(de)深刻理(lǐ)解，在高(gāo)頻(pín)、剛需的(de)一緻性場(chǎng)景下(xià)的(de)連續性創新。
在産品發布中提到，要爲學校提供數字化(huà)校園管理(lǐ)的(de)最佳實踐，勢必需要解決兩個(gè)問題：
對(duì)于共性需求，通(tōng)過打造豐富多(duō)元的(de)标準化(huà)SaaS産品，實現規模化(huà)應用(yòng)，支撐解決學校80%以上的(de)問題；對(duì)于學校個(gè)性化(huà)強、變化(huà)大(dà)的(de)場(chǎng)景，可(kě)以通(tōng)過低代碼中台 ,快(kuài)速構建應用(yòng)，滿足學校剩餘20%的(de)長(cháng)尾需求。
與傳統應用(yòng)開發相比，應用(yòng)中台支持的(de)低代碼應用(yòng)搭建，實現了(le)效率的(de)極大(dà)提升。統一豐富的(de)模闆庫可(kě)實現靈活複用(yòng)，老師無需懂(dǒng)代碼，依靠“拖拉拽”的(de)方式也(yě)可(kě)快(kuài)速搭建基于個(gè)性化(huà)需求的(de)輕應用(yòng)，幫助學校管理(lǐ)真正實現“千校千面”。
當前，“好專業”平台已擁有數字化(huà)教務和(hé)數字化(huà)教學兩大(dà)闆塊的(de)豐富SaaS應用(yòng)，通(tōng)過SaaS應用(yòng)結合aPaaS擴展能力，以及通(tōng)過aPaaS應用(yòng)疊加SaaS數據再加工能力，爲用(yòng)戶提供數字化(huà)治理(lǐ)的(de)更多(duō)可(kě)能性。
例如，校長(cháng)大(dà)數據駕駛艙、師生個(gè)性化(huà)發展檔案，已在北(běi)京、深圳、廈門、上海等多(duō)地常态化(huà)使用(yòng)，許多(duō)學生在新學年已經拿到了(le)屬于自己的(de)獨一無二的(de)“成長(cháng)記錄單”。
服務于疫情管理(lǐ)的(de)每日健康上報、服務于“雙減”政策的(de)作業監督管理(lǐ)等模塊，都是學校靈活搭建輕應用(yòng)的(de)典型代表。
“好專業·數字化(huà)校園柔性管理(lǐ)平台”，将SaaS和(hé)aPaaS結合，兼顧共性與個(gè)性、在實現規模化(huà)應用(yòng)的(de)同時(shí)，力争幫助學校實現數字化(huà)治理(lǐ)的(de)管理(lǐ)特色，讓數字化(huà)校園充滿更多(duō)可(kě)能。
“需求牽引，應用(yòng)爲王”，和(hé)氣聚力始終認爲，技術創新從根本上驅動著(zhe)教育教學變革，但每一個(gè)時(shí)代，要實現技術與教育的(de)深度融合，一定要基于真實業務場(chǎng)景、帶來(lái)真正應用(yòng)效果，而非概念性的(de)設想。
作爲科技服務教育數字化(huà)的(de)“專精特新”企業，和(hé)氣聚力在服務基礎教育的(de)路上，始終追求更專業、更精細、更具特色，與行業上下(xià)遊共同構建優質、有溫度的(de)産品與服務生态，服務國家教育改革方向。
