科學測評 獲取個(gè)性化(huà)報告
針對(duì)性訓練突破瓶頸 實現跨越式提升
分(fēn)析診斷 精準把控
輔助教學管理(lǐ) 賦能因材施教
依托數據個(gè)性培養 教育提質增效
學習(xí)力特色辦學 樹立學校标杆
定期關注 調整孩子狀态
配合校方 實現家校共育
多(duō)種方案可(kě)選 按需定制 靈活組合
好專業·學習(xí)力診斷與提升
華東師範大(dà)學第二附屬中學樂(yuè)東黃(huáng)流中學
華東師範大(dà)學第二附屬中學樂(yuè)東黃(huáng)流中學以“追求卓越、培養創造未來(lái)的(de)人(rén)”爲辦學理(lǐ)念， 創新“N個(gè)百分(fēn)百”的(de)育人(rén)模式，結合生涯教育、多(duō)元化(huà)課程體系、學校社團與實踐活動等打造自有辦學特色。
學生測評
分(fēn)析診斷
專題講座
學習(xí)力教練培訓
個(gè)性化(huà)指導
采用(yòng)“線上+線下(xià)”相結合的(de)服務模式，既保障了(le)預期成效，且有效調動了(le)學校生涯、學涯老師的(de)參與。
安排學習(xí)力教練提供“一對(duì)一”個(gè)性化(huà)指導，針對(duì)性開展學習(xí)力專項提升訓練、優化(huà)學習(xí)效果。
協助學校培養一批懂(dǒng)理(lǐ)念、能實操的(de)校内學習(xí)力教練，不斷豐富課程資源，完善課程體系，實現常态化(huà)教育。
好專業·學習(xí)力診斷與提升
北(běi)京市東城(chéng)區(qū)某中學
在新高(gāo)考全面實施課程改革的(de)過程中，學校将教育教學融爲一體，國家、地方、校本三級課程有機整合，構建具有學校特色的(de)、系統的(de)、開放的(de)、文理(lǐ)融通(tōng)的(de)課程體系，著(zhe)眼于培養高(gāo)素質的(de)國家公民、專門人(rén)才和(hé)拔尖創新人(rén)才。
學生測評
分(fēn)析診斷
專題講座
個(gè)性化(huà)指導
學習(xí)力訓練營
從學生學習(xí)力需求、測評的(de)角度出發，根據集體測評結果，針對(duì)性“因材施教”。
基于學習(xí)力全新理(lǐ)念，開發學科關聯課程，優化(huà)生涯課程體系，引領學生自我認知。
通(tōng)過學習(xí)力訓練營的(de)專項訓練課程和(hé)團體活動，科學訓練學生們在不同學科中靈活運用(yòng)學習(xí)策略，達到進一步學業突破的(de)目标。
關注公衆号
添加客服微信
